Scratchで点数を数えるには？親子10分「1点になる瞬間」を決めよう｜小2〜小5のゲームづくり
Scratchでゲームの点数を数えるには？小2〜小5の親子が、「1点…
Topic Archive
healingsolutions
このテーマに関する記事をまとめています。気になるタイトルから読み進めてください。
本番の前に「失敗していい一回」をつくる｜発表と作品公開に強くなる3段階
発表やプログラミング作品の実演を、いきなり本番にしない。場に慣れる、…
子どもが困りごとを話したとき、親はすぐ動かなくていい｜「どうしたい？」で主導権を返す
子どもが困りごとを話したとき、親がすぐに結論や解決策を出すと、相談の…
AI時代の言語力は、難しく話す力ではない｜相手に届く言葉の育て方
AI時代に必要な言語力は、専門用語を多く使うことではありません。相手…
「すごいね」だけで終わらせない｜子どもの作品を具体的に見る言葉
子どもの絵や工作に「すごいね」と言うだけで終わらず、具体的に見たこと…
集中できない日は「あと一回」で終わっていい｜学びを切らさない小さな続け方
集中できない日に長時間頑張らせるのではなく、「あと一回」だけ進めて終…
「わからない」が増えるのは、学びが深くなった証拠｜難しさを楽しむ子の育て方
学ぶほど疑問が増えるのは、遅れているからではありません。「わからない…
紙に書く時間は、AI時代にも古くならない｜手を動かして考える家庭学習
AIが予定や考えを整理してくれる時代にも、紙に書き直す時間には役割が…
AIに任せないことを先に決める｜便利さの中で家族の時間を守る
AIで何でも効率化する前に、家庭で「任せないこと」を決めておく。会話…
AIで何を作ったかより、「なぜ作ったか」を聞く｜子どもの目的を育てる問い
AIで立派な作品を作れる時代だからこそ、「何を使ったの？」より「なぜ…